TECNOLOGIA EDUCATIVA
Cuarto encuentro presencial de la asignatura
En este cuarto encuentro
presencial de la asignatura empieza temprano a eso de las 09:30 am, es un día
con mucho trabajo y adicional se inicia con contratiempos debido al seguimiento
al proceso de la habilitación docente en este grupo.
Bien en la parte de la motivación
inicial entonamos la canción del himno de victoria, que es una canción acerca
de la salida del pueblo de Israel de la tierra de Egipto y la travesía a través
del mar Rojo, que a mi entender es uno de los mayores milagros que relata la
Biblia junto con la resucitación de los muertos por Jesús y Elías, en lo
personal es de las historias más increíbles y fascinantes, y que solo puede ser
entendida en base a la fe del cristiano.
En cuanto a la parte de
los contenidos, lo primero es recoger los saberes previos de la sesión anterior,
los cuales se basaban en como el sector educativo ha sido conservador y
resistente al acoger el uso de la tecnología y de las herramientas que se
pueden usar para planificar las clases, como el webquest, caza de tesoro, etc.
En cuanto a los
contenidos de los temas de este encuentro están: mapa conceptual, que es una
herramienta poderosa al desarrollar clases, ya que permite un gran número de
posibilidades de interrelacionar características, causas, atributos de hechos,
circunstancias, etc., y como docente es una herramienta que permite desarrollar
la creatividad del estudiante al expresar en un grafico lo aprendido.
El software de uso libre
fueron mencionados, entre los cuales están: X-mind, freemind, cmaptools,
mindmeister, text2mindmap, personalbrain, compendium, inspiration, bubbl.us,
wisemapping.
En cuanto a las
herramientas tecnológicas que pueden servir de apoyo al docente están: J-clic y
Hot potatoes, que ofrecen una gran cantidad de posibilidades de actividades de evaluación,
exámenes, sopas de letras, entre otras, que posibilitan facilitarle el trabajo
al docente. Claro que el docente tiene que hacer una planificación previa para
coordinar esta parte con las actividades de aprendizaje y evaluación.
En cuanto a las
exposiciones del día se presentaron los diversos temas de las tecnologías de la
información como son: la historia, la educación informática, los antecedentes
de los ordenadores, una dramatización acerca de las diferencias cuando el
docente ofrece resistencia al uso de los medios informáticos y un debate acerca
de la integración de las Tics al aula.
En el tema que participe
que era la Integración de las Tics al desarrollo curricular, se plantean las
estrategias básicas que requieren la práctica docente, que son el aprendizaje
colaborativo, aprendizaje basado en proyectos y las estrategias de aprendizaje
basada en proyectos con Tics, las herramientas Webquest, caza de tesoros, el
blog. Como conclusión de mi tema entiendo que para usar las tecnologías, lo
primero es no perder de vista para que usarlas, que hay que investigar y
conocerlas y aprenderlas a usar en el camino, integrarlas a las estrategias de
aprendizaje basada en proyectos, que es el ideal para desarrollar un
pensamiento crítico, reflexivo y dinámico en el estudiantado.
Respondiendo a las
preguntas solicitadas por el facilitador:
1.- ¿Qué se aprendió en la clase?
La capacidad que tiene
el mapa conceptual para abarcar mucho contenido, sistematizar la información y
hacerla atractiva, también las herramientas de uso de autor como Jclic y hot potaoes.
2.- ¿Qué se sabia y mejoró?
Acerca de la Informática
y tratamiento de la información con los software y aplicación de Microsoft office,
entre otros.
3.- ¿Con qué no estoy de acuerdo?
Bien, entiendo que estoy
de acuerdo con todo lo planteado en la clase del día de hoy.
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