Actividad 4 Desarrollo Plan de Clases (Modelo Assure)

 PLANEAMIENTO DIDÁCTICO

Facilitador: Ing. Richard A. Franco                           Lugar: UCATECI LA VEGA

Plan de Ejecución
Nombre del Curso:	Liderazgo Transformador
Nombre del Facilitador/ participante:	Richard A. Franco Henríquez
Objetivo general del curso: Fecha: Duración: Horario:	Finalizado este curso de Liderazgo Transformador, los participantes estarán en la capacidad de enunciar los principios y valores que rigen el liderazgo para el cambio planeado en las organizaciones, con asertividad 24/10/2015 4 horas 14:00-18:00
Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje: Criterios de inicio del curso	INTRODUCCION FACILITADOR: - Instala los equipos minutos antes del inicio de la clase, enciende la PC, prueba los programas y conectividad Internet. - Da la bienvenida a los participantes. -Realiza su presentación personal. -Realiza dinámica de presentación de los participantes. -Presenta el nombre del curso, los detalles de los días a impartir, horario de clases, asistencia. -Hace una dinámica con las expectativas de los participantes. -Presenta el objetivo general del curso y los contenidos temáticos. -Propone las reglas de Operación y solicita a los participantes que propongan reglas de Operación que considere. -Asigna tema de investigación para el próximo encuentro. PARTICIPANTES: -Se presentan en la dinámica respondiendo su nombre, donde vive y si tienen experiencia del tema. - Socializan el objetivo y solicita que se le aclare el alcance de este. -Hacen preguntas acerca de las unidades de contenido. -participan en la dinámica de expectativas cuando se solicitan. -pide aclaración sobre el tema a investigar.
Requerimientos del curso: Materiales didácticos: Equipos: Mobiliario: Herramientas:	Facilitador curso,  12 participantes Computador, bocinas para sonido, retroproyector Mesa para facilitador, sillas para participantes, hojas de rotafolio, papel Bond 8 ½ x 11. Programas informáticos Power Point, Internet.

Plan de Ejecución de la práctica didáctica (cont.)

Nombre  y No. del módulo:		Módulo 1- Introducción al liderazgo Organizacional
Nombre del tema de la sesión:		Conceptos Básicos de Liderazgo organizacional
Objetivo especifico  del tema	Elementos de Contenido	Estrategias  y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje		Estrategias de Evaluación	Duración
Aplicar los  conceptos básicos de Liderazgo organizacional	Concepto de Liderazgo Origen del Liderazgo Importancia del Liderazgo Teorías del Liderazgo Concepto de Cambio Organizacional	INTRODUCCION FACILITADOR: -Da la bienvenida a los participantes. -Inicia la sesión con un video motivacional acerca con el recurso web de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=bKuVHwZ5yno -Pide la participación de los  estudiantes en socializar el video.   -Da inicio a la clase presentando el tema de la Liderazgo organizacional. -Introduce el objetivo del tema y las unidades de contenido, así como el plan de trabajo. -Pregunta acerca de las expectativas o los conocimientos previos acerca del tema. -Retoma las reglas de operación, solicitando la participación. PARTICIPANTES: -Participan en el debate. -Hacen preguntas acerca del tema. -Indagan más acerca del alcance del objetivo. -Participan exponiendo sus conocimientos previos acerca del tema. -Enumeran las reglas de operación y comentan. DESARROLLO FACILITADOR: Técnica Expositiva y Demostrativa - El Facilitador expone la importancia del tema a aprender. -Como primera actividad hace un foro debate acerca: “El Líder nace o se hace”. - utiliza la técnica expositiva con diapositivas en power point para comprensión  más idónea del debate. -Para una segunda actividad tiene una actividad individual acerca de los valores, atributos  de personajes que consideren son líderes y redactar reporte individual. -Para una tercera actividad presenta un video foro de la película 42 (Jackie Robinson) de youtube: www.youtube.com/watch?v=JJqgqf7yMbY -Forma 3 grupos de 4 integrantes para realizar socializar acerca del video foro y redactar reporte grupal. -Contesta preguntas y aclara las dudas de los participantes. PARTICIPANTES: -Comentan acerca de los contenidos de formación. - Los participantes hacen preguntas y exponen con sus propios conocimientos previos. -Socializan acerca del tema de liderazgo. -Trabajan en reportes individual y grupal. CIERRE FACILITADOR: -El facilitador realiza Síntesis resumen acerca de los puntos relevantes de la sesión. -Valora los logros alcanzados por los participantes y retroalimenta acerca de los puntos de mejora. -Presenta el tema siguiente y asigna investigación a los participantes para la próxima sesión. PARTICIPANTES: -Reiteran los logros alcanzados. -Realizan preguntas y aclaran dudas.		-Preguntas orales. -Evaluación de la práctica por grupo. -Aplicación de prueba de Evaluación por escrito.	4 horas
Estrategias y Actividades de Aprendizaje de cierre del curso
Facilitador: -Utiliza dinámica de participación para que los participantes realicen el resumen general del curso. -Valora el cumplimiento de las expectativas del curso, se remite a  leer las expectativas de los participantes.         -Evalúa las reglas y acuerdos  de operación fijadas al inicio del            Curso.             -Finaliza la actividad del cierre del curso felicitando a los          Participantes por su participación activa.			Participante: -Participan en la dinámica del resumen general del curso. -Responden acerca del cumplimiento de sus expectativas. -Participan activamente en la dinámica de evaluación de reglas y acuerdos de Operación.

DESGLOSE POR SEPARADO

MATERIALES A UTILIZAR: Fotocopias Material Impreso Material digital, con el vídeo motivación y película documental Hojas de Rotafolio

MEDIOS: Data show Computador Rotafolio Conexión a Internet

OBJETIVOS: Lo que se pretende alcanzar al finalizar la sesión de clases, en este caso trabajar los tópicos del liderazgo, atributos y valores del liderazgo y como enfrentar el cambio en las organizaciones.

MÉTODOS: Uso de la Técnica expositiva y dialogo Trabajo Individual Trabajo Grupal

PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE: En cada actividad se solicita la participación del estudiante.

EVALUACIÓN: Redacción de los trabajos individuales y grupales para puntuación.